Chef de Service I.M.E H/F - 64

Pilotage du service

- Concevoir, mettre en oeuvre le projet de service, en concertation avec l'équipe et la direction, en tenant compte des besoins des enfants et projet de la structure
- Mettre en oeuvre, valoriser une démarche qualité garantissant la mise en oeuvre et le suivi des projets individuels des enfants (cf. loi de janvier 2002)
- Faire appliquer les textes législatifs et réglementaires
- Evaluer les actions menées par le service ou par l'unité

Encadrement de l'équipe et gestion des ressources humaines

- Encadrer et animer deux équipes pluridisciplinaires
- Organiser le travail des équipes, programmer les activités du service, coordonner les interventions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques
- Etablir les plannings des professionnels sous sa responsabilité
- Apporter un appui technique aux professionnels
- Développer les compétences individuelles et collectives
- Identifier les besoins en matière de formation
- Prévenir et gérer les conflits
- Animer et conduire les réunions d'équipe

Gestion administrative et budgétaire

- - Gérer, répartir et planifier les moyens matériels et budgétaires de ses services
- Effectuer le suivi de la gestion administrative des dossiers des enfants
- Valider ou superviser les écrits professionnels
- Veiller au respect des règles d'hygiène et de sécurité
- Contrôler la qualité des activités réalisées

Communication interne

- - Recueillir, analyser et transmettre les informations et les propositions de l'équipe ou des enfants
- Diffuser les informations concernant les évolutions législatives, juridiques et règlementaires
- Transmettre les informations et les décisions de la direction aux équipes de terrain
- Rendre compte à l'équipe de direction de l'activité de l'unité et des collaborateurs avec les partenaires

Participation au projet de la structure

- - Contribuer à l'analyse de l'environnement des services avec l'équipe de direction
- Analyser et transmettre aux équipes de direction, éducatives, médico-psychologiques et médico-sociales les besoins des enfants
- Proposer des orientations pour l'action des services
- Participer et faire participer l'équipe à l'évaluation du projet
- Participer aux réunions de l'équipe de direction

Partenariat et travail en réseau

- - Identifier les partenaires directs et leur action
- Développer les réseaux et les partenaires d'action
- Mettre en relation et susciter les collaborations entre les différents partenaires
- Représenter le service et/ou l'unité auprès des instances extérieures
- Organiser les relais en amont et en aval de la prise en charge des enfants

Relations et communication de proximité

- - Informer les parents ou les substituts parentaux des modalités d'accompagnement des enfants
- Veiller à ce que les familles soient accueillies dans de bonnes conditions et régler les dysfonctionnements
- Comprendre les demandes des familles et leur proposer les solutions les mieux adaptées
- Assumer la coordination et le suivi de la prise en charge des enfants

Savoir

- Documents et textes support à la règlementation du secteur
- Handicap mental, psychique et l'autisme
- Fonctionnements et avancements de la démarche d'évaluation interne et externe
- Droit du travail

Savoir-faire opérationnel

- Organiser et coordonner les interventions
- Mettre en oeuvre les techniques de conduite de projets, d'animation de réunion
- Utiliser et maîtriser les outils de bureautique
- Accompagner et favoriser la démarche d'évaluation interne et externe.
- Rédiger des comptes rendus, synthèses
- Elaborer un planning

Savoir être

- Aptitudes relationnelles
- Sens des responsabilités
- Sens de l'organisation
- Sens de la négociation en cas de crise ou de conflit
- Capacité de prise de recul, de prise de décisions
- Créativité
- Capacité d'anticipation
- Capacité à susciter des réflexions
- Loyauté par rapport à la mission, à la hiérarchie
- Disponibilité,
- Capacités à favoriser les changements

Profil

- Titulaire du CAFERUIS ou Master I

L'Oeuvre pour la protection de l'enfance et de l'adolescence (OPEA) est une association composée de deux pôles, un pôle médico social et un pôle social.

Le pôle médico-social est composé :

- D'un Institut Médicoéducatif (IME), qui accueille 40 enfants et pré-adolescents âgés de 6 à 14 ans, présentant une déficience intellectuelle légère à moyenne avec ou sans troubles associés
- D'un Service d'Education et de Soins A Domicile (SESSAD), qui accompagne, dans leur milieu de vie ordinaire, 20 enfants et pré-adolescents âgés de 4 à 14 ans, présentant une déficience intellectuelle légère à moyenne avec ou sans troubles associés.
- D'un SESSAD d'intervention Précoce « Plume », qui accompagne dans leur milieu de vie ordinaire, 9 enfants âgés de 0 à 6 ans, présentant des troubles neuro-développementaux.